Literatura dla dzieci w kalejdoskopie sztuki

Celem niniejszej publikacji było spojrzenie na wzajemne relacje pomiędzy literaturą dla dzieci a innymi dziedzinami sztuki. Istotny obszar rozważań stanowi również problematyka komunikacji przez sztukę oraz funkcji i wartości sztuki powoływanej do życia z myślą o dziecku. Książka zawiera 20 artykułów. Stanowią one - jak stwierdza recenzent publikacji dr hab. Ireneusz Gielata - "jednolity wielogłos" , który upomina się o "uwrażliwienie" literackiego kształcenia dzieci na inne dziedziny sztuki: "mowę dźwięków" czy "mowę barw", ale też i na "mowę kształtów" czy "mowę materii". (...) Ta wspólnota ideowa łączy wszystkie zgromadzone teksty i decyduje o ich spójności. Spis treści Grażyna Darłak Wstęp 7 Małgorzata Pietrzak Retoryka dźwięku, ruchu i obrazu a przygotowanie do odbioru literatury dziecięcej w przekazie artystycznym 9 Agnieszka Kosmecka „Króla zjadł pies, pazia zjadł kot, królewnę myszka zjadła”. Kołysanka wobec doświadczeń granicznych 23 Ewelina Radion Nad „muzycznością” wierszy Józefa Czechowicza dla dzieci 33 Alicja Mironiuk-Netreba Książki aktywizujące dzieci - analiza wybranych tytułów 51 Joanna Frużyńska Książka dla dzieci wobec tradycyjnego kodeksu. O książkach z otworami: próba typologii 63 Ludwika Borzymek Nowi świadkowie czasów zagłady. Obraz II wojny światowej w percepcji dziecięcej 75