Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna (tom 4, nr 2)/2015

Spis treści Character self-construction and moral principles – general theoretical framework Cătălin Mamali Teoria i praktyka prawa Psychologiczne aspekty stosowania instytucji nadzwyczajnego obostrzenia ustawowego zagrożenia wobec sprawcy na gruncie art.178 § 1 K Anna Lisowska Wójt jako lokalny lider. Wady i zalety reformy gminnej – rozważania prawno-polityczne Sebastian Matyjek Dualizm bytu i powinności w czystej teorii prawa Hansa Kelsena Marta Z. Huk Fenomenologia Fenomenologia – wprowadzenie w lekturę tekstu Edmunda Husserla „Phänomenologie (Der Encyclopaedia Britannica Artikel)” Tomasz Bekrycht Fenomenologia [„Encyklopedia Brytyjska”: wersja I] Edmund Husserl Ciało wkracza na scenę. O wypartym doświadczeniu i metaforyce cielesności Rainer Adolphi Edukacja moralna Mediterranean drama: pragmatic, legal and moral aspects of hospitality Ewa Nowak Phenomenon-Based Learning, Filozofia i Design-Thinking, czyli pomysł na kształcenie myślenia i metodę łączenia treści nauczania w polskim systemie edukacji Ewelina Czujko-Moszyk Eseje Reading the philosophy: Dana Freibach-Heigefetz on generosity-ethics in “The Idiot” by Fyodor Dostoevsky Przemysław Górecki Edukacja etyczna i demokratyczna w praktyce Wykorzystanie teatru w edukacji etycznej Marcin Kostyra Jak rozmawiać o prawach dziecka z przedszkolakami – na przykładzie programu edukacyjnego „Kolory Dzieciństwa” Magdalena Dziel-Sierszuła